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赴上海参加“提升教师课堂意识与教学能力”高级研修班的课程培训心得

作者:管理员   来源:本站   发布时间:2016-12-20   阅读:295

------希望、氛围、责任

育贤实验学校初中部         

2016623日至629日,我和另外四位同事非常荣幸与凤城中学、梁开中学两校的老师一行赴上海参加“提升教师课堂意识与教学能力”高级研修班的课程培训。这次培训来回在火车上共40多个小时,路途的艰辛、培训机会的来之不易,所以我们在培训过程中特别认真,我们5位老师抢第一排座位坐,我们认真听教授讲的理论知识,积极参加各种体验活动中,我们每人都记满了整个笔记本,几天培训给我的体会是:自己在平时的教育教学中缺乏理论支撑,走了一些弯路,希望能把所学到的理论运用到以后的教育教学实践中,让自己的教育教学水平提升一个层次。培训过程中给我体会最深的是周彬教授的好课与好人

好课与好人-----从课堂教学看教师人生,华东师大教育学院院长周彬教授用3个半小时非常有趣的语言给我们阐述如何抓好课堂教学,在这3个半小时里,在场的所有老师是在掌声和笑声中度过的。我也不例外,周教授的语言非常有趣。与其是一次演讲还不如说是一场脱口秀,他以他特有的语言魅力轻松的告诉我们一个非常明确的观点:要想课堂教学效果好,我们老师一定是先研究学生,激发学生的内驱力,变老师努力教为学生努力学、好学、会学、会竞争;周教授用了很长时间告诉大家作为老师为什么是先研究学生,老师不应先研究教材,老师应先花大量的时间研究学生,让学生去钻研教材。育人就是“搞人”让他勤奋起来,让他竞争。老师教会的,教完就会还给老师;自己学会的,教完无法忘记,无法还给老师。怎样激发学生学,教师做三件事情:给学生希望;营造氛围和激发责任心对自己的学习和将来负责。周教授强调:我们一定要给学生希望,哪怕是最差的学生,你不能剥夺给他希望的权利,哪怕学生知道结果,老师就是“骗子”,“骗”学生有希望,激发活力。如何营造氛围?周教授教我们又去研究学生,人都有从众心理,班任一定要去了解自己的学生在课后干什么,以什么为荣,弘扬什么正气比什么都重要,好的学生要给应有的地位和荣誉,给学生颁奖的时间可以很长,需要表扬的学生可以大肆宣传,学生之间互相竞争,互相折磨远比老师苦口薄心好。如何培养学生的责任心,学习是自己对自己的未来负责,兴趣和爱好都不靠谱,怎样激发责任,主要靠家长去激发,我们我们多引导家长,希望家长从日常生活中去激发学生的对自己的学习和未来负责。

通过这次学习,我开阔了视野,看到了自己许多不足的地方。学习是短暂的,但是将所学加以自己的思维应用到工作中的过程是漫长的。在这个过程中我们会不断充实自己的理论知识,多思考,找出各种适合于自己工作实际的方法,真正的为工作服务!这是一次思想的洗礼与更新,这是一次思维的碰撞与交融。此次培训之行,收获的不光是专家的研究成果,更有价值的是交流学习中的所得与自身教育实际结合的心得体会,教师发展,学生成长;学生成长,教师成功。感谢领导和学校给了我这个难得的学习机会,我一定不辜负领导的期望,努力将自己的所学运用在日后的工作中。

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