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“凡事预则立,不预则废”

作者:管理员   来源:本站   发布时间:2012-08-15   阅读:1415

——如何做班级管理工作的设计师

陈 洁

一、故事分享

有一个关于鹰的故事。

鹰是世界上寿命最长的鸟类,它的一生的年龄可达70岁。

要活得那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时,它的啄变得又长又弯,几乎碰到胸脯。她的爪子开始老化,无法有效地捕捉猎物。它的羽毛长得又浓又厚,翅膀变得十分沉重,使得飞翔十分吃力。

此时的鹰只有两种选择:要么等死,要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,并停留在那里不得飞翔。

鹰首先用它的啄击打岩石,直到其完全脱落,然后静静地等待新的啄长出来。 鹰会用新长出的啄把爪子上老化的趾甲一根根地拔掉,鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后,鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。

5个月以后,新的羽毛长出来了,鹰重新开始飞翔,重新再度过30年的岁月。

二、理性顿悟

鹰的故事告诉我:在我的生命周期中,有时候我必须做出困难的决定,开始一个更新的过程。我必须把旧的、不良的习惯和传统彻底抛弃,可能要放弃一些过往支持我成功而今天已成为我前进障碍的东西,使我可以重新飞翔。

踏进我们学校的第一年,我感觉迷茫、慌乱,甚至又苦又累。是鹰的故事让我有醍醐灌顶之感。我闭门深思,重新整理自己的思想。最后,我找到了原因。 迷茫、慌乱,是因为对学校的管理概念认识模糊,工作没有明确的方向和计划;苦累,是因为不善于和别人沟通和排解。

三、 实践更新

基于对我们学校管理概念的再认识,并依据联合国教科文组织的一句话学生,就是学会生活,在接手一个新班时,我就初步拟定三年大计:第一学年教会学生初步认识生活,第二学年让学生深刻地体验生活,第三学年鼓励学生独立开创生活。

第一学年:教会学生初步认识生活

基于初一年级学生的特点,第一学年我重在培养学生认识到学校只是他们生活的一个小社会。社会需要各种规章制度来规矩人们的行为,因此,让学生意识到遵守各项规章制度的重要性,并且鼓励学生积极参与学校和班级的管理。既然学校是一个社会群体,那么,学生就应该学会怎样与他人相处,特别是和同学老师,还有家长等等。学习处理好人际关系对学生的发展非常重要。在学校生活中,学生的一个重要任务是学习。学习的环境是老师和同学们共同营造的,从一入学开始,就有计划地营造一个严肃、紧张、有序、团结互助的良好的学习氛围。还有一个重要的环节,即教会学生定时分阶段有目的地对各项生活学习和工作情况做详细的总结。让学生在来年的学习中有参考。

第二学年: 让学生深刻地体验生活

初二年级是学生在中学生活中的关键期,也就是人们说的思想的断奶期。随着学生的独立意识逐步增强,师生之间的关系变得微妙了。学生对老师的言语和行为认识复杂化,有客观的,也有片面的。因此,这个阶段师生的密切交流和沟通显得更为重要。因此,这一学年,班主任工作的重头戏就是千方百计做好学生的思想工作,有计划地进行各种思想套餐的培养和思想滋润。只有老师和学生之间的关系和谐融洽,其它的工作才能顺利展开,否则,一切的努力都可能是徒劳。 尊其师信其道这句话是有道理的。这个时候有班干部的帮助协作也显得更为重要,因为有些事情有时候学生比老师更容易做到。所以稳定并加强培训班干部队伍,放手让班干独立开展工作是必要的。这个阶段,学生的性情会展现得淋漓尽致,作为老师,我不会强权压制,而是学习趁势引导,适时教育。否则,有个别个性很强的学生就会把老师的精力耗尽,苦不堪言。

第三学年: 鼓励学生独立开创生活

一进入初三,就恰如踏进了一个练兵场。这一年,老师就是学生的参谋。这时,成人成才的理念辅导是第一任务。要成人,就得让学生学会真正认识自己认识他人,这样,使得学生的心态保持健康稳定。要成才,就得让学生学习认识了解国家的形势,了解世界,为自己的未来做一个初步定向,如初中毕业是继续读高中还是选定一门学科或技术进行深造。这个阶段,学习的辅导是最重要的。所以,班主任和科任老师的团结协作,共同研讨制定计划显得更重要了。举个例子,20057班的最后一年,我就尽可能和科任老师配合好,特别是物理,化学和历史科。由于这三门学科的课时较少,有时假日又有被冲掉的,因此,每当科任老师跟我提起课时紧张,我会毫不犹豫地把自修,甚至我个人的英语连堂课给他们。这样,各科就比较均衡了。也是在这个时候, 对差生的辅导到了最关键的一步。 2005级毕业班,我的班上有一位男生就是我的一份深深的遗憾。他由入学全级的最后一名进入7班,经过所有老师的帮助和他本人的努力,曾经脱离后四十名,可是,到最后中考却以2分之差没有考上勒流高中。可以这么说,如果所有的老师能对差生的辅导多一分耐心,多一份执著,那么,意味着某位学生的命运就会因此而改变。

四、 理论升华和再实践

汲取以往的经验和教训, 2008年我管理初一(10)班,进一步完善了计划和目标。开学初, 根据学生的情况, 我初步拟定了2008学年度的一年长期计划和目标。

第一学期, 我计划主要做三件事。

第一,建立和培训一个得力的班委。 学前培训的第一天,就是学生踏进教室上第一课,我就鼓励人人积极主动参与班级管理。把学校给的那份材料,让学生把其中一项改为 我志愿当_______ 班干。 结果,有四为同学举手要当班长,全班50位同学有47为想当班干,32人想担当卫生委员。在开学前7周,经过严格的管理和培训,班干队伍做了小调整。第八周,进行班长、副班长和体育委员的演说竞选。当时的场景非常激烈。结果很好,出乎我的意料。从第8周开始,班干部开始学习独立组织班会,班级很多工作在班主任不在的情况下能够顺利开展,结果比较理想。

第二,培养学生的集体感和荣誉感。充分利用学校组织的活动,培养学生的集体感和荣誉感。这个学期的古诗文朗诵比赛和体艺节的大合唱,是我精心策划和准备的。我们班的吴铭禧同学有朗诵的天赋,为了找到合适的古诗和音乐,我请语文老师帮忙,还把我家里十几年前的音乐磁带拿来在班上试练,不合适又去外面满街找。结果,他朗诵的《春江花月夜》获得评委的好评,赢得了一等奖。练习大合唱的过程不容易,排练的时间太少了。《八荣八耻歌》对我和学生来说都是新歌,为了教会他们,我先得学会。我根据网上的资料自己编写歌谱,请两位音乐老师帮忙修改,其实是一边修改,一边教学生唱,还一边编写朗诵词。老师们的参与让学生觉得好高兴好兴奋,特别是看到历史老师用吃晚饭时间来帮我们伴奏时,他们真的非常感动。这次大合唱,50位同学和老师们的团结合作精神让我敬佩,也达到了我的预期目的。

第三, 建立班级窗口——黑板报和宣传栏。每一期的黑板报都有不同的特定的主题,我会和学生共同设计版面。每一期的文章先用周记的形式布置,然后选出一篇在板报上展出。本学期的主题有三个。第一期,尊师。新的学校,新的老师,让学生明白,只有尊其师,才能学其道。第二期,“脚踏实地”。本学期中段,特别在体艺节活动的前后过程中,我估计学生的思想很容易松散,所以用这个主题提醒全体同学学会沉稳,不要过于浮躁。 第三期,“珍惜时光”。面临初中的第一次期末考,在最后阶段我要让学生脑子里有时间概念,并且作好准备,如何向老师学校和父母交第一份答卷。本学期宣传栏的内容主要有班级口号、奖状、德育分、学生生活和活动照,读书评比结果,等等。开学第一天,我就对学生说,教室就是我们的家,不仅要干净,整齐,温暖,还要有特色。通过班级窗口,我希望能让学生有主人翁的感觉和深深的归属感。

第二学期, 三个主要任务。

第一,建立特色班。鉴于本班的实际情况,50位同学来自不同的家庭背景,性情各异,有的开朗活泼,有的比较沉默寡言;有的乐于帮助别人,有的骄傲自满,自私自利;有的温和可爱,也有的性情急躁,比较难与人沟通。师生之间,同学之间,孩子与父母之间需要进一步理解,沟通和相互关爱。我们的特色班拟定为《播种爱心》,口号是“播种爱心,收获快乐”。具体措施由班长带领主要的小组成员设计规划活动的目标、形式、内容和时间安排,向全班同学发出总动员令,在班级师生间、同学间、父母与孩子间开展爱心行动。目标是增进相互理解,相互关爱,共同体验爱与被爱的幸福。

第二,组织兴趣小组。全班同学根据自己的兴趣爱好自由组合,正式形成比较稳定的各个兴趣小组。如体育类的篮球组、足球组、乒乓球组、武术组,文艺美术类的朗诵组、歌唱组、舞蹈组、绘画组等等。多数活动和学校的周末特色课程相符,有些可以在班会课或晚修进行。本学期我们已经利用期中7个星期的晚修时间进行读书朗诵活动的尝试。我首先做了详细规划,成立7人评委小组,对朗读的内容字数的选定做了具体的规定,还有具体的评分规则,奖励方案。全班同学人人参与,抽签先后进行。据了解,学生非常感兴趣。学生说我们大合唱歌曲很老土,我说,下个学期我可以在班会课上和他们学习跳健美舞。他们在期待着。我想,如果能在紧张的学习生活中加入一点小活动,恰如一点调味品,或许学生会感觉学校生活多一份乐趣。

第三,组织学习小组。第一个学期的座位还在不断的调整中,学习科目的难度不算大,目前,除了活跃课堂,学习小组的作用还没有很突出的表现。到了第二学期,各学科的难度会加大,特别是数学和英语。如果没有学习小组的帮助,很多学生会遇到困难,不知所措。所以,在本学期末,我将和所有科任老师认真分析各位学生一个学期来的学习情况,根据需要重新编排座位,并组成相对稳定的学习互助小组。让每一位小组成员在平时的学习中相互帮助,共同克服学习的困难。

经过师生共同努力建设,目前,初一(10)班已经初步形成了严谨、团结、健康向上的班风。

五、 后记

从事班主任工作十几年,我已经清醒意识到如何定位自己的重要性。只有站得高,才能看得远,只有拥有鹰的精神,才能延续有质量的生命。因此,我要努力把自己培养成为一位班级工作的“设计师”,真正享受这份工作的幸福和快乐。

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