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浅谈我校学生宿舍公物管理

作者:管理员   来源:本站   发布时间:2012-08-15   阅读:1721

佛山市顺德区勒流育贤实验学校初中部    黄苑陪

勤俭节约、爱护公物早已成为中华民族的优良传统,也是中国人的一种美德,一种魅力所在;如今,我国经济在快速向前发展,尤其广东珠三角的迅速崛起,原本简陋的教室和宿舍已不复存在,取而代之的是枚不胜举、拔地而起的高楼大厦,以及应有尽有的各种现代化的设备、设施。经济条件的好转和物质水平的提高,是不是我们就不需要再爱护公物了呢?不,正因为我们原有的优良传统和美德才使得国家富强了起来,我们怎能饮水不思源呢?。应该更加积极的爱护公物,努力的建设更加美好的家园、乐园,建设祖国更加美好的明天才对。

又随着我国实行的计划生育所取得的成功,独生子女日渐增多,父母对子女的疼爱有增无减,甚至有些家长过份宠爱子女而又缺乏对他们正确的教育,导致一些学生,依赖性过强,较任性,并且认为我父母有钱,破坏了公物照价赔偿就是了的错误思想的存在,给宿舍公物的管理增加了一定的难度。俗话说:“人无德不立,国无德不兴”,那么学校无德则不强;学生道德的好坏,体现着一个学校的精神状态,影响着一个学校教育事业的成败。而我校比较注重对学生人文的关怀和修养、人格的健全和德智体的全面发展。以培养学生会学习、会生活,懂做人为出发点和归宿点,贯彻落实关爱每一个学生,教好每一个学生,不放弃任何一个学生的办学理念,提倡学生生活德育化的管理模式,重视学生日常生活行为习惯的养成,不断激发学生爱国、爱校、爱自己的热情。以培养学生懂得感恩,谦虚做人,自觉遵守纪律的良好品质为切入点,不断的在思想上给予学生正确的指导,形成了素质较高的师生队伍,为学生宿舍管理提供了有力的保障。

宿舍是学生休息和生活的场所,是学生的第二个家,也是学生在教室进行一天的繁忙学习后回到家里希望能够得到放松的地方,更是学生心情不好,或者遇到烦心事时最容易爆发出来的地方。而一个生活老师管理几十间宿舍,将近两百个学生,再加上初中阶段的青少年活泼好动,宿舍内外公物繁多,如果管理方法不当、教育不到位,随时都有可能造成公物被破坏。如:08届初三(3)班的一个学生,一天放学后得知了自己的奶奶刚刚去世,这突如其来的消息,让他一下子无法接受这个现实,情急之下一拳打向宿舍洗澡间的玻璃,我闻声立刻向他们宿舍跑去,看到第三格卫生间的玻璃碎落一地,镜框上还残留着一些张着锋利牙齿摇摇欲坠的玻璃块。这位学生的手背正在鲜血直流,于是我立刻通知舍务主管,舍务主管马上用校车将学生送往医院。等把伤口包扎好后,这位同学也许意识到自己之前的行为不妥当,就对我说:“老师对不起!刚才我太鲁莽了,打碎了宿舍的玻璃,那玻璃多少钱我一定要赔偿”。我对他说:“你当时的心情老师能理解,赔多少钱是小事,但你想想这样做有没有必要呢?第一,你打烂了宿舍玻璃属于破坏公物和违法纪律行为,要受到纪律处分。第二,,自己的手也受伤了。给自己的生活、学习带来了不便。第三,如果当时有同学在里面,被打碎的玻璃正好刺到同学,那后果将不堪设想”。这位同学听了我这番话后,后悔不及,表示以后不会再做这样的傻事。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。对公物造成了损坏,不但给自己的生活和学习带来了不便,还可能对别人造成伤害。”所以在学生不小心违反纪律或一时冲动犯错误时,我们重点是教育和引导好学生,做到既关爱到学生,又能约束到学生的行为,让学生不再去犯同样的错误,并引以为戒。

我们学校建校至今已有八年了,经过八年的励精图治和跨越式发展,在教育教学上所取得的成绩是骄人的,在宿舍管理方面所取得的成功也是有目共睹的。那么,我们是如何对学生宿舍的公物进行管理呢?首先要知道,任何物品的损害只有两种可能:一是自然的退化,二是人为的破坏。前者是不可抗拒的自然现象,而后者是可以控制和避免的。所以我们只有加强后者的管理力度,才能确保物品免受损坏。我认为要想把成千上万的物品摆放得整齐划一并不难,但要让几百人,都能步调一致,遵守纪律,并不容易;因为人与物品的区别在于物品是死的是不会动的,而人是个活体是有思维的高级动物,所以对人的管理必须有恰当的方法和技巧以及敏捷的思维。就如:08年在我国举行的奥运会,在张艺谋执导的大型文艺汇演上,尤其是时钟倒计的节目表演,只要有一个人出错,那么时钟就不可能正确。而张导演能让成千上万的演员做到整整齐齐无一出错。为什么呢?我想张导演平时除了让演员们多练习外,更重要的是:从思想上引导好每一个演员,让每一个演员都明白自己的责任和使命,明白自己的形象就是国家的形象,从思想上引起重视。宿舍管理也是如此,我们重视对学生思想上的引导和教育;也让学生明白来学校的目的是什么?什么是该做的,什么是不该做的,怎么去做?怎样成为一名品学兼优的学生。所以我们不断得用言教和身教,去激励、鼓舞、感化和影响学生;因为一个人只要他的思想坚定,就没人能够阻止他向成功的方向前行。如:生活老师经常在楼层的黑板上进行爱护公物的宣传,不定时的召开宿舍长会议,在强调安全,提倡节约,讲究文明礼貌,学会和睦相处的同时更是对如何爱护公物进行探讨,并且注重每一个细节,坚决从小事做起,从我做起;在学生当中树立形象和典范,成为学生学习的榜样。如:宿舍公区的大拖把,学生用后总喜欢把湿淋淋的拖把放在地上,拖把有水又不透气,这样子拖把上的布很容易霉变烂掉,影响到耐用。所以我在进行宿舍检查时看到后就会帮他们把拖把洗干净,竖起来放,让拖把上的水滴干,晾干,等学生放学回来后及时的告诉他们这样做的好处是什么。让学生养成爱护公物的意识。这样子做几次以后,学生就会仿效你的做法,把拖把洗净、竖起、晾干;使得拖把每次使用时都像新的一样。如此爱护公物才能延长其寿命,所以现在我所管理的楼层的拖把用了一年了还是完好无损。这几年来,我们对学生宿舍公物的管理是从以下几点去做的:

一、公物管理与其他工作连结在一起。

公物管理与安全工作挂钩,安全工作是学校的重要工作,时刻铭记安全工作要狠抓落实;所以生活老师在要求学生遵守安全规章制度的同时,无形中已给学生渗透了自觉爱护公物的思想。如:除了每天都有老师或学生对宿舍的硬件设施进行检查外,还不断提醒和督促学生不能私接电源或带电器设备回宿舍,不允许在宿舍追逐打闹或者进行一些体育运动,上下楼梯不做推拉动作,不大声喧哗、起哄,开关门窗要小心,轻手轻脚,不允许几个同学聚在一张床上玩等,从而避免了公物受到破坏。公物管理定期宣传,爱护公物人人有责,利用楼层小黑板作为宣传阵地,写一写爱护公物的标语。把公物管理纳入文明宿舍评比中,如:有公物人为损坏的宿舍不能参与本月的文明宿舍评比,从而调动了学生的积极性,培养学生的集体荣誉感,为班增光的责任心;把公物管理纳入个人操行分的评定中,通过操行分的高低来体现学生在宿舍的表现情况,并记录到每学期的德育评定和个人档案中。如:有故意破坏公物行为的同学,除了照价赔偿外,还进行批评教育,严重者还要报学校德育处进行记过处分。相反,如果公物管理得较好的宿舍,我们将给予表扬,并给舍员加操行分以此鼓励。

二、发扬自主管理的特色和学生主人翁的精神。

我们通过成立宿舍管理学生干部队伍,协助生活老师开展工作,并加强对学生干部的培养,因为一个生活老师管理的学生较多,视野有限,总有顾及不到的地方,所以为了更加全面、更加精密的开展好宿舍工作,我们必须充分发挥学生干部的作用,把权利下放给管理干部,鼓励他们科学、高效、大胆的开展工作,把我们的管理布及到每一个角落,跟进到每一个人。不断提高学生的精神文明建设水平,构建同学间和睦相处、团结互助,互相体谅的氛围。

三、建立宿舍公物管理制度。

每个宿舍由舍长负责安排每日的值日生检查公物,发现有公物损坏现象立刻向层长或老师反映。形成层长管理舍长舍长管理舍员,舍员相互监督,相互提醒;做到分工明确,责任到人,人人有事做,事事有人管的严密管理架构。

四、生活老师细心的工作。

平时我们除了注重对学生进行思想品德的教育外,还加强了对学生宿舍的巡视力度,尤其学生在宿舍时做到勤和细。勤巡视细观察,眼观六路,耳听八方;发现不好的苗头或不良动机及时给予制止或进行批评教育,把问题控制在萌芽状态。经常与班主任联系,及时向他们反映学生在宿舍的表现情况,并共同探讨如何解决学生存在的问题,对如何培养品学兼优的学生等问题进行磋商。我们还经常与学生家长进行沟通和交流,力争得到家长的支持与配合。通过多方的力量作用于学生,才能更有效规范学生的日常生活行为习惯。因为爱护公物重在习惯养成。

五、人性化管理和严格要求相结合。

万物张弛皆有度,对待学生我们坚持实行严格要求和人性化管理相结合的方法,俗话说:“物极必反”,过于严格而又没有人性化的管理,学生会受不了,但如果只为了体现人性化而忽略纪律,那就会是一塌糊涂、一盘散沙;那么,如何平衡好两者的关系呢?,在《左传•子产论政宽猛》一文中阐述了春秋时著名政治家子产提出的观点,他主张“宽以济猛,猛以济宽”,最终达到“政是以和”的目的。我们宿舍实行人性化管理,也须确实做到宽严有度,才能确保“人性化”管理健康发展,维护宿舍纪律的尊严。

总之,作为一名生活老师,把宿舍当作自己的家,把学生当作自己的孩子,把宿舍的事当作自己的事,你就会明白:“世上无难事,只怕有心人”的道理。

 

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